記者蔡佳坊/嘉義報導
嘉義縣大埔國中小7日上午舉行「埔出藝境」美學空間暨「翔鷹同趣」公共藝術揭牌典禮，縣長翁章梁表示，未來的教育不再是管理式教學，而是引導學童與大自然及周遭環境互動，將教育融入生活當中，盼以色彩繽紛且富童趣的公共藝術作品及美學教育場，為校園美感及藝術展現新面貌，也為孩子帶來美好快樂的童年。
大埔國中小利用興建幼兒園暨社區共讀站校舍工程之際，同步設置公共藝術裝置，以大埔鄉的特色黑鳶、曾文水庫周圍大自然及幼兒園學生手繪作品為主題，增添新建校舍的風采。
大埔國中小在縣府爭取中央前瞻計畫經費補助總計約4230萬元，打造全新幼兒園暨社區共讀站，並命名為「埔恩樓」，於112年4月落成啟用，興建工程同步設置公共藝術裝置卻一波三折，所幸最後由劉育良設計師接下任務。
「埔恩樓」的字樣以手繪自然風格呈現，有別於傳統金色不銹鋼，繽紛的顏色取自大埔鄉在地元素的原色，展現幼兒園亮麗活潑的精神；藝術作品「翔鷹同趣」是以黑鳶展翅上騰並俯視山林、水庫的鐵件，巧妙將幼兒園學生的手繪作品與埔恩樓建築體六角圓弧的俯視圖拼貼於其中，充分展現當地的自然生態，帶入幼兒園的童趣與建築主體意象，同時進行校園公共藝術鑑賞教學，規劃美感課程以提升美感素養。
學校致力於推展美感教育，112年獲得教育部補助執行「校園美感環境再造」，將視野最遼闊的舊校長宿舍頂樓改造成兼顧自然環境、在地文化及整體視覺美感空間，透過通透、光影及簡約的建築，以學生感受連結為主導的學習方式，營造與大自然結合的校園教學情境、創造美感體驗、連結在地文化記憶及師生交流對話的場域。
在校園環境美感基地中，實現課程美學、工程美學及空間美學三合一的理念，運用「五感」：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等來探索與認識環境，透過五感串連進而創造出共感，將生活經驗連結起來，藉由親身感受，使孩子的感知世界變得立體且清晰，也激發美感想像。
▲「埔恩樓」的字樣以手繪自然風格呈現，饒富童趣。（圖/嘉義縣政府提供）
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