記者楊青琪/雲林報導

自112年雙方簽署教育合作備忘錄（MOU）後，雲林縣政府與美國加州洪堡郡教育廳攜手推動的「雲起‧國際共學」計畫邁入第二階段——「交流深耕期」，於114年暑期迎來美國教師代表團到訪雲林。此次雙邊教育人員進行實地交流，象徵兩地在課程創新與專業發展上的合作更進一步，深耕共學與實踐教育國際化藍圖，也為未來國際共學合作樹立了典範。

雙方代表於土庫教研中心舉行的「國際教育焦點座談會」中，進行課程理念分享與深度對話，聚焦於教學實踐、課程設計與教育願景。虎尾國小、雲林國小與古坑國中小以實際案例展現雲林國際教育及雙語教學課程創新能量，與美方教師共同探討未來合作方向，象徵跨國教育夥伴關係的深化。

交流活動中並辦理「一校一亮點」課程協作工作坊，安排美方教師前往八所配對學校，包括雲林國小、虎尾國小、鎮西國小、金湖國小、土庫國小、林內國中、古坑國中小及麥寮高中等，深入了解在地教學特色，透過課程觀摩、雙方教師對話，藉由走進學校，激盪創新，開啟未來合作課題與教案發展的可能。

活動第二天的多元文化課程體驗旨在深化理解、厚植友誼，美方教師團前往斗六進行文化參訪，參觀福德宮、太平老街、大同醬油，體驗雲林傳統信仰及產業，藉此深化文化理解與情誼，為日後更穩固的教育合作奠定情感基礎。

教育處表示，這不只是一次國際交流活動，更是打造教育國際競爭力的起點。透過真實的課程對話與文化連結，雲林的孩子能與世界接軌，教師的專業也因交流而成長。後續將規劃回訪行程，未來將藉由線上會議、課程合作與學生文化日活動，促進師生長期互動，雙向拓展，共築長遠夥伴關係，朝向建立穩定的姐妹校機制邁進。
▲美國加州洪堡郡教育廳今年暑期組教師團造訪雲林，進行實地交流。(圖/雲林縣政府提供)